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試卷反映社會風貌，關注時代精神。積累運用部分選擇有關腦機接口技術發(fā)展前景的材料，促發(fā)考生思考科技與人文的關系。社科類文本聚焦社會科學研究方法中的“訪談”，有助于培育求真務實的科學精神和嚴謹系統的學術意識。文學作品《修補時間的人》引導考生在城市發(fā)展中重新思考文化傳承的意義，主動成為文化的守護者和傳承者。

例如解答題中的概率統計問題，以多元的“市民夜校”課程為素材，考查了概率統計中分層抽樣、平均值估計、事件獨立性等概率統計知識，考生自主體驗運用數學知識、構建模型、現實分析等能力解決問題的過程，在問題求解中發(fā)展數據分析、邏輯推理等核心素養(yǎng)；又如填空題中的油壺倒油的傾斜角度問題，引導考生觀察社會、體驗生活，考查了割補、降維等思維方法，發(fā)展了學生數學建模、數學抽象、直觀想象等核心素養(yǎng)。

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