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“我們立足山西‘能源革命和數(shù)字轉(zhuǎn)型’核心需求，以開(kāi)源為紐帶，結(jié)合學(xué)校軍工特色，產(chǎn)教研深度融合，把智能算法、大數(shù)據(jù)、邊緣計(jì)算等技術(shù)轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的行業(yè)組件，形成‘技術(shù)－開(kāi)源項(xiàng)目－產(chǎn)業(yè)落地’的閉環(huán)，服務(wù)能源轉(zhuǎn)型發(fā)展和國(guó)防特色發(fā)展。”中北大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)秦品樂(lè)介紹，這一戰(zhàn)略使學(xué)院的教學(xué)科研與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)同頻共振，形成了區(qū)別于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的鮮明特色。

秦品樂(lè)闡述了開(kāi)源的深遠(yuǎn)意義：希望將開(kāi)源這種開(kāi)放、共享、協(xié)作的創(chuàng)新模式應(yīng)用在人才培養(yǎng)、人才隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究的方方面面，探索更加適應(yīng)人工智能時(shí)代需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型、交叉融合型卓越人才培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，開(kāi)展開(kāi)源貢獻(xiàn)激勵(lì)政策，與面向本科生實(shí)施“做中學(xué)”創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革、面向研究生推行卓越工程師培養(yǎng)改革相得益彰。

從響應(yīng)山西產(chǎn)業(yè)升級(jí)的精準(zhǔn)定位，到“以賽促創(chuàng)、學(xué)賽研一體”的育人實(shí)踐，再到擁抱開(kāi)源、謀劃AI+全學(xué)科賦能的前瞻布局，中北大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院展現(xiàn)了一條清晰而堅(jiān)實(shí)的發(fā)展路徑。通過(guò)緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域需求，深度融合產(chǎn)業(yè)與教育，學(xué)院在培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮不可替代的重要作用。(完)

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